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历史文化学院2017级考古文博专业赴河南洛阳开展教学实践活动
发布时间:2019年11月27日 20:02    点击次数:

1121日至25日,历史文化学院2017级考古班、文博班师生前往河南洛阳进行了为期五天的校外教学实习活动。本次实习由2017级文博班班主任陈章龙老师全程跟随讲解,辅导员助理于桐学姐带队。


22早上全体师生到达古都洛阳,首先前往了周王城天子驾六博物馆参观学习。天子驾六博物馆坐落在东周王城广场地下。在博物馆讲解员的带领下,大家一同观看了王城、王器、王陵的精美展览,了解了东周王城概况以及东周王陵的发掘情况;随后大家参观了古代车马专题展,根据讲解老师的介绍,2002-2003年在河南洛阳市中心的东周王城遗址的考古钻探中,发现的最大的一座车马坑位于墓地中部,长42米,宽7米,深1.8米,坑内埋车26辆,马70匹。马车分为东西两列,其中西2号车驭六匹马。《诗经》孔颖达疏引《王度记》曰:“天子驾六,诸侯与卿同驾四,大夫三,士二,庶人一。由此可知该车马 坑应属于天子规格,它不仅印证了古之天子驾六马的乘舆制度,也成为东周王城陵区的坐标。

天子驾六博物馆的参观结束后,团队前往洛阳市博物馆进行参观学习。洛阳市博物馆采用鼎立天下的设计理念,整体建筑外观为大鼎造型,同学们分别参观了洛阳市博物馆常设的展览,包括河洛文明展、珍宝馆、汉唐陶俑馆、唐三彩馆、石刻馆等,还认真观摩了丝绸之路的特展,半天的洛博参观对于本专业的同学们来说是不可多得的机会,同学们也体现出了对于展览中各类青铜器、玉器、陶器等文物极大的热情和兴趣。

23日,团队在校友王咸秋老师的带领下前往西朱村魏晋大墓和白草坡东汉陵园参观学习。团队首先来到西朱村魏晋大墓,在老师的介绍下,同学们了解到由于魏晋时期的墓葬发掘较少,因此西朱村的M1M2是不可多得的珍贵材料,M1是一座带墓道的大墓,墓内分为前后室,前室墙壁上残有部分壁画,由于被盗严重,仅剩300多块石碑和一些陶器、铁器等,而M2出于保护的目的没有进行发掘,仅简单进行了勘探,据推测M2可能是曹的墓地。王老师在讲解过程中提到了很多发掘中珍贵而有趣的见闻,同学们深陷其中,对于亲自进行田野实习有了更多的向往。

参观完西朱村大墓后,团队来到了白草坡东汉陵园的发掘现场该发现为东汉帝陵的大致轮廓、内部布局提供了宝贵的资料,老师着重给同学们介绍了陵园中的一组院落,包括院落内包括有天井、仓窖、水井、房子等多种遗迹,在讲解的过程中同学们积极提出问题,王老师也对这些问题进行了简洁易懂的解答。这次零距离接触发掘现场的经历,使同学们对田野工作本身有了更深的理解。

当天下午,团队前往龙门石窟参观学习。龙门石窟是中国石刻的艺术宝库,开凿于北魏孝文帝年间,之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续大规模营造达400余年之久,南北长达1公里,以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、宗教、文化等许多领域的发展变化。其中,古阳洞、莲花洞、皇甫公窟、宾阳三洞等精美的窟龛吸引了同学们驻足观赏、拍照留念,也在这个过程中对中国石窟艺术的创新与发展有了进一步的领

24日上午,团队参观了洛阳独具特色的古墓博物馆。相比起传统的综合性博物馆,古墓博物馆则是专门针对性展示不同时期墓葬形制特点的博物馆。其分为历代典型墓葬、北魏帝王陵、壁画馆三大展区。历代典型墓葬展区分为地上、地下两部分,搬迁复原上自西汉,下迄宋金时期的代表性墓葬25座。通过墓葬形制的整体展出,让同学们有更多的视角去了解墓室建筑、出土文物、墓室壁画、砖雕艺术和文物所在的空间环境。

24日下午,同学们前往洛阳隋唐大运河博物馆进行参观。该馆通过实物、图片和多媒体等多种展示方式,全面讲述洛阳与大运河的关系。其中,图片展主要包括隋唐大运河的开凿、 隋唐大运河的繁荣和作用、运河遗珠、隋唐大运河洛阳段的保护和申遗等4个部分;实物展则以在洛阳地区发掘或征集的与大运河有关的文物为主,比如大运河河道的河堤石构件、含嘉仓的粮食标本、仓窖模型等。同学们除了了解到关于大运河的相关历史知识外,还体会到博物馆采用的全息投影方式对于文物展现的众多好处。

25日,团队在我院1995级考古专业本科生、现二里头考古工作队队长赵海涛老师的带领下参观了二里头国家考古遗址公园。首先,赵老师带领同学们参观了二里头夏都遗址博物馆,展出的最早的青铜鼎、牙璋、多孔玉刀、绿松石牌饰品、绿松石龙等深深吸引着同学们。此后,同学们前往遗址公园内进行学习,既得以看到古河道的复原,还亲身进入发掘现场辨认路土、夯土的痕迹。同学们一路上与赵老师交流甚欢,大家纷纷表示收获颇多、不虚此行。

至此,山东大学历史文化学院2017级考古班、文博班的教学实习正式结束。此次前往洛阳的教学实习得到了学校及学院的大力支持,同时也受到了洛阳各位毕业校友的热情接待和帮助。此次活动让同学们走出了课堂,通过实地的考察了解考古与文博工作,通过实物的体验加深了对专业学习的认知对同学们未来的专业学习规划有着极大的帮助。


文:乔瑞 图:邓诗媛 庞轩



【作者:    责任编辑:李婧】


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